пятница, 26 февраля 2016 г.

Послушный ребёнок - это опасно

Послушанию традиционно придаётся большое значение в воспитании. Одна из самых распространённых жалоб родителей: «Ребёнок меня не слушается». И почти никогда к специалистам не обращаются родители послушных детей. А ведь и у них есть повод для беспокойства.
Беспрекословное выполнение всех указаний взрослых вовсе не является нормой (как бы родителям того ни хотелось). Абсолютное послушание может быть признаком серьёзных проблем в воспитании и приводит к негативным последствиям в будущем.

четверг, 25 февраля 2016 г.

13 вопросов о сексе, которые наши дети боятся нам задать, но мы обязаны на них ответить

Если ваш ребенок может спокойно спросить вас о чем-то, что касается секса, а вы без дрожи в голосе, стыда и заикания можете ему ответить — ему очень повезло с родителями. Большинство мам не представляют, как рассказать ребенку о сексе. Их парализует мысль, что однажды ребенок спросит: «Как люди занимаются сексом?», и придется глаза в глаза говорить с ним про «это».

воскресенье, 21 февраля 2016 г.

Высокочувствительный ребёнок


До недавних пор высокочувствительные дети описывались такими терминами - боязливый, замкнутый, робкий, с низким порогом чувствительности. Автор книги "ВЫСОКОЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ РЕБЕНОК" Элейн Эйрон предлагает не только изменение терминологии и более точное описание явления, но и иной, новый взгляд на наших чувствительных детей.
Книга состоит из двух частей. Первая посвящена сложностям, которые возникают при воспитании этого чувствительного ребенка независимо от возраста. Вторая часть описывает отдельные возрастные группы, начиная с младенчества, что дает возможность понимания тех признаков, которые прежде не расценивались родителями как принадлежность к высокой чувствительности, даются идеи, которые можно применить к любому возрасту и призванные помочь в общении с вашим особенным ребенком.
Подробнее об авторе и книге: http://resource-publishing.ru/vysokochuvstvitelnyj-rebenok…

пятница, 19 февраля 2016 г.

Дайте детям побездельничать

Принято считать, что любой нормальный родитель должен организовать жизнь своего ребенка так, чтобы каждый день был расписан по минутам, и на глупости не оставалось времени. Череда кружков, секций и занятий с репетиторами согревают родительскую душу и вроде бы гарантируют счастливое будущее. Впрочем, однажды мамы и папы понимают, что это будущее призрачно, потому что их ребенок совершенно не представляет, чего он сам хочет от жизни. Почему это происходит рассказывает психодраматерапевт Вита Малыгина.

вторник, 16 февраля 2016 г.

В московских школах начали использовать 100-балльную и буквенную системы оценивания достижений учащихся

Новая версия городского электронного дневника и журнала (ЭЖД) дает возможность московским учителям использовать системы оценивания, отличные от традиционной 5-балльной шкалы: на сегодняшний момент школы используют 100 и 10-балльные, критериальную и буквенную системы. Об этом Агентству городских новостей «Москва» сообщила директор Городского методического центра столичного департамента образования Марианна Лебедева.
«Многие ученые, учителя и родители негативно настроены по отношению к привычной 5-балльной системе. Из основных претензий - фактическое использование только 4 баллов, крайне узкие возможности по детализированному контролю за динамикой, что приводит к появлению «3+» и «5-», практической невозможности выставления отметки по критериям и так далее. Улучшенный электронный журнал позволяет не только представлять результаты в традиционной 5-балльной системе, но и применять другие системы оценивания, как для отдельных форм контроля, так и для курса в целом», - сказала М.Лебедева.

суббота, 13 февраля 2016 г.

МАЛЬЧИКА-ХВАЛИТЬ, ДЕВОЧКОЙ-ВОСХИЩАТЬСЯ!

Девочек не надо хвалить за сделанное. Вы способствуйте ее деградации. Если девочку хвалить за то, что она сделала: очень вкусно, очень красиво, очень чисто — в итоге формируется понимание, что признание мне придет только за мои заслуги.
Признание мне придет только за то, что я сделала. Это уничтожающий женщину принцип. Здоровое положение вещей – я достойна любви, потому что я есть, потому что я — умница, потому что я — хозяюшка, потому что я — помощница, потому что я — принцесса, потому что я — фея на кухне. Вот тогда у женщины здоровая психика, потому что одобряют ее саму, ее природу. То есть чтобы мне получить любовь, надо просто остаться собой.

среда, 10 февраля 2016 г.

Утверждена концепция развития образования в РФ на 2016-2020 годы

Премьер России Дмитрий Медведев подписал распоряжение об утверждении концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы. Она включает в себя, в том числе, комплексные проекты по созданию и внедрению новой модели вузов и модернизацию технологий заочного образования.
Цель концепции - "обеспечение условий эффективного развития российского образования, формирование конкурентоспособного человеческого потенциала и повышение конкурентоспособности российского образования на всех уровнях, в том числе международном", сообщается на сайте российского правительства.

суббота, 6 февраля 2016 г.

Как проекты должны заменить уроки в школе

В каждом втором тексте о школе эксперты сокрушаются: среднее образование в нашей стране почти полностью оторвано от практической повседневности. Изящное решение этой проблемы предлагает заместитель директора АНО «Центр Содействия Инновациям в Образовании» Андрей Андрусов.
О том, что школа учит не тому, что реально пригодится детям в жизни, мне кажется, не говорит сегодня только ленивый. На форуме в Давосе, например, эксперты перечислили навыки, которые нужны сегодня для устройства на работу. Первыми в списке стоят умение решать сложные задачи, критическое мышление, креативность и навыки управления людьми. А школа продолжает ставить перед собой задачу (и вознаграждает за ее решение!) впихнуть в голову ребенка положенный объем математики, географии и обществознания. Что-то здесь не так! Напрашивается вывод: надо что-то менять.